Môže sa mozog učiť bez toho, aby si toho bol človek vedomý?

Odpoveď je áno – v novom výskume sa tento úkaz podarilo demonštrovať vedcom z Rochesterskej Univerzity.

V rámci ich experimentu bol účastníkom zobrazený náhodne vyzerajúci obrazec, ktorého tvar sa mierne vlnil, zatiaľ čo bola ich mozgová aktivita snímaná pomocou magnetickej rezonancie. Úlohou účastníkov bolo vnímať obrazec tak, aby sa časti ich mozgu aktivovali vopred určeným spôsobom. Čím bližšie k tomuto stavu boli, tým menej sa obrazec vlnil.

Cieľom tohto experimentu bolo naučiť účastníkov rozlišovať nové vizuálne kategórie bez toho, že by im to bolo povedané. Obrazce boli preto zostavené z niekoľkých jednoduchých matematických funkcií a tvorili kontinuum, ktoré výskumníci náhodne rozdelili na dve časti, ktoré sa účastníci mali naučiť odlišovať. To sa vo väčšine prípadov podarilo.

Zaujímavé bolo, že aj keď na konci viacerí účastníci preukázateľne dokázali určené kategórie rozlišovať, neboli si z pravidla vedomí, koľko kategórií bolo.

Počet účastníkov bol síce malý (10 ľudí), no aj tak je tento výskum dôkazom funkčnosti úplne nového prístupu k učeniu, ktorý by potenciálne mohol byť využitý na liečenie rôznych psychických problémov (tým, že by stav mozgu pacientov bol touto technikou upravený) a taktiež pri vývoji rozhraní medzi našimi mozgami a počítačmi.

Zdroje:

• https://www.pnas.org/doi/epdf/10.1073/pnas.2410445121
• https://www.sciencedaily.com/releases/2024/12/241210115421.htm

Spísal: Mgr. Peter Guba