Vzdelanie v útlom veku môže zlepšiť kvalitu života

Zlé životné podmienky sa aj vo vyspelých krajinách často dedia z generácie na generáciu napriek tomu, že tieto krajiny teoreticky ponúkajú možnosť sa z tohto stavu vymaniť. Skupina výskumníkov z americkej univerzity Virginia Tech sa preto pokúsila zistiť, či vzdelanie detí z rizikového prostredia v rannom veku môže pomôcť zlepšiť ich život.

V projekte s názvom „The Abecedarian Project“ sa zamerali na deti z chudobných rodín, v ktorých naviac existovalo niekoľko rizikových faktorov (napríklad rodičia s nízkym vzdelaním či s históriou zneužívania omamných látok). Tieto deti rozdelili na dve skupiny – tie, ktorým boli pridelené rôzne zdravotné a sociálne služby (napríklad adekvátna výživa alebo pomoc s cestovaním) a tie, ktoré sa okrem toho zúčastnili aj vzdelávacieho programu trvajúceho do ich piatich rokov.

Až do veku 40 rokov výskumníci zbierali rôzne dáta o účastníkoch a ich kvalite života – napríklad výsledky IQ testov, schopnosť nájsť si zamestnanie, či štruktúru mozgu. Výsledky boli veľmi pozitívne. Vedci napríklad zistili, že deti, ktoré boli v rámci projektu vzdelávané mali v priemere o dosť lepšie výsledky v škole ako aj o dosť nižšiu mieru prepadnutia.

Vedci taktiež našli znížené riziko srdcových a metabolických chorôb v dospelosti a dokonca aj poznateľnú zmenu v štruktúre mozgu. Autori výskumu dúfajú, že by mohol slúžiť ako návod pre vlády pri zavádzaní efektívnych spôsobov boja s medzigeneračnou chudobou.

Zdroj: https://esmed.org/MRA/mra/article/view/4590/99193547458

Spísal: Mgr. Peter Guba